“出鋼地坑內(nèi)絕對(duì)不能有水，否則很容易發(fā)生爆炸事故！”“液體天車行走時(shí)必須鳴鈴，發(fā)出安全警示信號(hào)？”……5月13日上午，河鋼承鋼熱軋卷板事業(yè)部冶煉作業(yè)區(qū)煉鋼零米平臺(tái)，安全員焦玉民帶著30余名職工正在現(xiàn)場(chǎng)辨識(shí)安全隱患，一堂生動(dòng)的安全知識(shí)“實(shí)地教學(xué)”正在進(jìn)行。
“‘課堂培訓(xùn)+’模式能夠讓職工將培訓(xùn)內(nèi)容快速消化，通過與工作實(shí)際的有效結(jié)合，能夠讓安全知識(shí)入心入腦。”據(jù)該部安全生產(chǎn)小組組長李輝介紹，今年以來，該部把“課堂培訓(xùn)+”模式應(yīng)用到安全工作之中，徹底改變了以往安全培訓(xùn)采取的單一授課的辦法，各作業(yè)區(qū)因地制宜，采取“課堂培訓(xùn)+實(shí)地教學(xué)”、“課堂培訓(xùn)+每周一練”、“課堂培訓(xùn)+安全之星評(píng)比“等辦法，將安全知識(shí)理論和生產(chǎn)實(shí)際緊密結(jié)合，讓原本抽象的課堂培訓(xùn)變得更加生動(dòng)直觀，受到了職工的歡迎。
“到現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)安全知識(shí)，更直觀，也更生動(dòng)，容易理解和接受。”談起“實(shí)地教學(xué)”這種培訓(xùn)方式，冶煉作業(yè)區(qū)職工孫艷春受益匪淺。4月初的一天，孫艷春在點(diǎn)檢過程中發(fā)現(xiàn)魚雷罐在裝滿一包鐵水后，沒有及時(shí)回到零位，處于傾斜狀態(tài)，根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)時(shí)學(xué)到標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)知識(shí)，他意識(shí)到了問題的嚴(yán)重性，于是果斷通知操作工重新將魚雷罐歸到零位，消除了安全隱患，避免了一次漏鐵水事故的發(fā)生。
今年以來，冶煉作業(yè)區(qū)共進(jìn)行危險(xiǎn)源辨識(shí)、煤氣動(dòng)火作業(yè)等安全培訓(xùn)62次，“課堂培訓(xùn)+實(shí)地教學(xué)”成為該作業(yè)區(qū)開展安全工作的一大特色。職工違章操作的行為不僅得到有效杜絕，還挖出了作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)各類安全隱患12項(xiàng)，全部得到及時(shí)整改。
“邊學(xué)邊練才能讓每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)、演練步驟熟記于心，安全培訓(xùn)的最終目的就是讓職工吃透內(nèi)容，活學(xué)活用。”據(jù)該部加熱作業(yè)區(qū)作業(yè)長楊艷軍介紹，加熱爐是涉及煤氣危險(xiǎn)源作業(yè)的重點(diǎn)區(qū)域。年初以來，他們按照“課堂培訓(xùn)+每周一練”的方法強(qiáng)化安全培訓(xùn)，通過在課堂上播放視頻、圖片的方式學(xué)習(xí)應(yīng)急預(yù)案演練要領(lǐng)。同時(shí)各班組每周開展一次應(yīng)急預(yù)案演練，并由安全員對(duì)演練過程全程錄像，結(jié)束后進(jìn)行回放，讓參演人員共同查找演練中存在的問題和不符合項(xiàng)，提出整改建議，提升職工在突發(fā)情況下的應(yīng)急處理能力。同時(shí)，該作業(yè)區(qū)還組織職工學(xué)習(xí)加熱爐安全事故案例，引導(dǎo)職工結(jié)合事故案例，針對(duì)本崗位如何更好地開展安全工作提出合理化建議。截至目前，累計(jì)收到職工安全合理化建議32條，采納實(shí)施3項(xiàng)，營造了良好的安全氛圍。
此外，軋鋼準(zhǔn)備作業(yè)區(qū)在開展安全標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)培訓(xùn)過程中，推出了爭(zhēng)創(chuàng)“安全之星”活動(dòng)。根據(jù)職工安全標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)情況，每月進(jìn)行一次評(píng)比，選取成績(jī)優(yōu)秀者為月度安全之星。目前已評(píng)選出“安全之星”五人，極大地調(diào)動(dòng)了職工參與安全工作的積極性，起到了典型引領(lǐng)的積極作用。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，該部今年以來通過構(gòu)建“課堂培訓(xùn)+”模式來開展安全工作，累計(jì)進(jìn)行安全知識(shí)培訓(xùn)達(dá)130余次，各工序累計(jì)進(jìn)行“實(shí)地教學(xué)”超過150次，職工違章次數(shù)同比降低70%以上，收到了“1+1＞2”的效果。
“‘課堂培訓(xùn)+’模式能夠讓職工將培訓(xùn)內(nèi)容快速消化，通過與工作實(shí)際的有效結(jié)合，能夠讓安全知識(shí)入心入腦。”據(jù)該部安全生產(chǎn)小組組長李輝介紹，今年以來，該部把“課堂培訓(xùn)+”模式應(yīng)用到安全工作之中，徹底改變了以往安全培訓(xùn)采取的單一授課的辦法，各作業(yè)區(qū)因地制宜，采取“課堂培訓(xùn)+實(shí)地教學(xué)”、“課堂培訓(xùn)+每周一練”、“課堂培訓(xùn)+安全之星評(píng)比“等辦法，將安全知識(shí)理論和生產(chǎn)實(shí)際緊密結(jié)合，讓原本抽象的課堂培訓(xùn)變得更加生動(dòng)直觀，受到了職工的歡迎。
“到現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)安全知識(shí)，更直觀，也更生動(dòng)，容易理解和接受。”談起“實(shí)地教學(xué)”這種培訓(xùn)方式，冶煉作業(yè)區(qū)職工孫艷春受益匪淺。4月初的一天，孫艷春在點(diǎn)檢過程中發(fā)現(xiàn)魚雷罐在裝滿一包鐵水后，沒有及時(shí)回到零位，處于傾斜狀態(tài)，根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)時(shí)學(xué)到標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)知識(shí)，他意識(shí)到了問題的嚴(yán)重性，于是果斷通知操作工重新將魚雷罐歸到零位，消除了安全隱患，避免了一次漏鐵水事故的發(fā)生。
今年以來，冶煉作業(yè)區(qū)共進(jìn)行危險(xiǎn)源辨識(shí)、煤氣動(dòng)火作業(yè)等安全培訓(xùn)62次，“課堂培訓(xùn)+實(shí)地教學(xué)”成為該作業(yè)區(qū)開展安全工作的一大特色。職工違章操作的行為不僅得到有效杜絕，還挖出了作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)各類安全隱患12項(xiàng)，全部得到及時(shí)整改。
“邊學(xué)邊練才能讓每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)、演練步驟熟記于心，安全培訓(xùn)的最終目的就是讓職工吃透內(nèi)容，活學(xué)活用。”據(jù)該部加熱作業(yè)區(qū)作業(yè)長楊艷軍介紹，加熱爐是涉及煤氣危險(xiǎn)源作業(yè)的重點(diǎn)區(qū)域。年初以來，他們按照“課堂培訓(xùn)+每周一練”的方法強(qiáng)化安全培訓(xùn)，通過在課堂上播放視頻、圖片的方式學(xué)習(xí)應(yīng)急預(yù)案演練要領(lǐng)。同時(shí)各班組每周開展一次應(yīng)急預(yù)案演練，并由安全員對(duì)演練過程全程錄像，結(jié)束后進(jìn)行回放，讓參演人員共同查找演練中存在的問題和不符合項(xiàng)，提出整改建議，提升職工在突發(fā)情況下的應(yīng)急處理能力。同時(shí)，該作業(yè)區(qū)還組織職工學(xué)習(xí)加熱爐安全事故案例，引導(dǎo)職工結(jié)合事故案例，針對(duì)本崗位如何更好地開展安全工作提出合理化建議。截至目前，累計(jì)收到職工安全合理化建議32條，采納實(shí)施3項(xiàng)，營造了良好的安全氛圍。
此外，軋鋼準(zhǔn)備作業(yè)區(qū)在開展安全標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)培訓(xùn)過程中，推出了爭(zhēng)創(chuàng)“安全之星”活動(dòng)。根據(jù)職工安全標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)情況，每月進(jìn)行一次評(píng)比，選取成績(jī)優(yōu)秀者為月度安全之星。目前已評(píng)選出“安全之星”五人，極大地調(diào)動(dòng)了職工參與安全工作的積極性，起到了典型引領(lǐng)的積極作用。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，該部今年以來通過構(gòu)建“課堂培訓(xùn)+”模式來開展安全工作，累計(jì)進(jìn)行安全知識(shí)培訓(xùn)達(dá)130余次，各工序累計(jì)進(jìn)行“實(shí)地教學(xué)”超過150次，職工違章次數(shù)同比降低70%以上，收到了“1+1＞2”的效果。